近日，文学院召开2009级班级党支部成立大会，决定在5个专业共9个班级成立党支部，并以此为契机创新班级建设模式，建立党、团、班“三位一体”的联动机制，理清彼此关系，明确各自性质、地位与职责，加强沟通，密切配合，互相监督，共同促进班级科学和谐发展。
党、团、班“三位一体”的联动机制是指围绕班级工作大局与整体利益，以党支部为核心，团支部为主导力量，班委会为主要执行机构，三者各司其职又相互协作，彼此建立有效的信息沟通渠道与监督机制，共同促进班级工作科学有效开展的班级建设新模式。其中，党支部在班级中起到政治核心作用，宣传、执行党的方针政策，充分发挥自身凝聚力、吸引力和对全局工作的控制力，为团支部和班委会的整体规划把握方向，提升高度。班级日常管理与服务则应以团支部、班委会为主，党支部只需提供理论指导与支持，不便过多干预；培养教育入党积极分子，做好发展党员工作；联合团支部加强对青年学生的教育、管理和监督，形成思想政治教育的双重力量，切实提高青年学生的思想觉悟与政治修养。团支部是班级建设的主导，在党支部的统一领导下，加强对广大团员的教育管理，及时掌握和了解学生的思想动态，并带领青年学生开展团知识的学习；配合党支部做好入党推优工作，建立一套优秀团员的培养跟踪机制，把好各个关口，通过完整连贯的考核答辩制度从源头上保证党员质量；组织团员开展主题团日活动，在活动中强化团员的团员意识；汇聚广大团员智慧，群策群力，给予班委会工作正确指导，并与班委会合力搞好班级管理与服务工作。班委会是班级建设的主要执行机构，在党支部的统一领导和团支部的指导配合下，负责制定和实施班级具体工作计划，完成班级日常事务；遵守落实学校规章制度，做好各项考核，加强班风与学风建设；广泛开展文体活动，增强学生的组织观念与责任意识，同时增进彼此沟通与交流，促进班级和谐融洽；反映学生的合理建议和正当要求，切实维护学生权益。党、团、班虽各司其职，工作各有侧重，但又紧密配合，分工不分家，既能充分发挥自身积极性与主动性，又能避免工作盲目性，减少失误；既能避免各自为战又能防止出现互相推卸责任的局面。
为确保班级工作有效开展，党支部、团支部、班委会还要建立切实有效的沟通机制与监督机制。第一、建立党、团、班联席会议机制，加强联系与沟通，相互借鉴工作经验，针对难点问题共同探讨方法，协商对策，促进班级工作充分传达，有效衔接，及时解决。第二、实施学生党员述责答辩制度。成立由党员代表、群众代表组成的答辩委员会，定期组织学生党员进行述责答辩，并根据学生党员日常表现、班级满意度测评和述责答辩情况进行考核测评，切实加强对学生党员的监督与管理。第三、加强党支部对团支部、班委会的领导与监督。班级党支部作为政治核心要充分发挥自身领导职能，督促团支部、班委会设定合理目标并认真完成；对班级工作予以指导与监督，明确指出班级工作、活动、学习中存在的问题并提出合理化建议，促进班级工作有效开展。第四、充分发挥学院监督委员会职能。加强监督委员会对班级学生干部的监督与考核，针对学生党员干部职责行使、日常行为表现等方面进行监督并开展民意测评，促使学生党员干部主动承担工作，严格要求自己。第五、认真贯彻落实“头雁计划”学生党员干部培训方案，通过对学生党员干部的教育培训，加强对党、团、班的调控、指导与监督，切实提高学生党员干部服务意识、工作能力与综合素养，确保班级工作高效高质完成。
党、团、班“三位一体”联动机制有利于解决传统班级建设模式存在的问题，使班级分工更加明确，职能更加清晰，沟通协作更加密切，班级建设更加系统化，有利于推动学校党建、团建和班级建设工作的开展，促进班级科学和谐发展，形成一个人际关系和谐、学生自觉自律、乐学向上的优秀班集体。
