“音乐与历史的对话”现场 赵延升摄
活动现场 赵延升摄
“音乐与历史的对话”解晓燕老师对近代史进行讲解 韩承君摄
尹国峰演唱歌曲现场 安滢霖摄
20201126“音乐与历史的对话”学生演唱歌曲 韩承君摄
学生演唱歌曲 韩承君摄
师生合唱 赵延升摄
师生合影 韩承君摄
“‘九一八’， ‘九一八’，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！”一曲悲怆动人的《松花江上》牵动了观众的爱国心，富有深情的演唱让大家沉浸在那段历史中。11月26日，太阳成集团tyc7111cc“博雅大讲堂”第30期“音乐与历史的对话”活动在西环301室举办，活动由音乐系教师尹国峰主讲，马克思主义学院副教授解晓燕作为特邀嘉宾出席。
乐起危亡时，心扬护国志
“抗战时期的音乐对民族意识的觉醒起到了非常重要的作用，激励人心，鼓舞士气。”解晓燕在讲解环节中强调，“在近代中国，民族意识成为社会变迁过程中最为有效的社会动员资源，也渐渐成为了凝聚人心整合社会意识的象征”。
音乐系钢琴教师孙慧携学生演奏的《黄河颂》《长城谣》《故乡》等经典歌曲深深感染着观众。乐声时而波澜壮阔、气势雄伟，时而深邃磅礴、慷慨激昂，尹国峰与解晓燕的对话带领观众随着音乐走进近代中国的抗战历程，点燃了师生的爱国热情，引发现场观众共鸣，教室不时传出阵阵热烈掌声。
“通过老师的讲解，我深刻理解了‘文艺是时代前进的号角’这句话的内涵。”音乐学专业2019级1班学生高浩表示，“作为一名音乐系学生，我更深刻地认识到了艺术工作者的历史使命和责任担当，我也要在学好专业知识的同时，深入了解党史和新中国史，坚定热爱我们的国家”。
创新思政课形式，让“四史”课堂活起来
“怎样的思政课最受学生喜欢？”围绕这一问题，太阳成集团tyc7111cc师生不断开拓思路，创新教学形式，将思政理念融入课程，着力打造“有故事、有温度、有情怀”的思政课，让“四史”课堂“活”起来，引导学生在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想。
“我希望通过音乐让学生感受历史的温度、触摸历史的痕迹，历史并不遥远。这种学科交叉式的课堂讲授将音乐与历史相结合、视听相结合，能给学生带来心灵上的冲击和震撼。”尹国峰表示，将代表性音乐作品的演唱同近现代历史的感人故事相结合，让学生了解歌曲的创作历程和时代背景，以此讲解抗日救亡时期音乐所体现的民族精神内核。
“这种‘音乐旋律里的思政课’形式新颖，和普通的历史课堂不同，两位老师带领我们跟随歌声回顾艰苦的抗战历程，这种沉浸式的学习体验让我印象深刻。音乐作品传递出来的爱国精神及坚定的抗战决心，深深地感染了我。”汉语2020级2班罗凌云说。
从音乐的角度去看历史让这堂思政课别开生面。解晓燕认为，通过梳理经典抗战歌曲解读背后的创作历史，分析创作者所代表的人民群众同仇敌忾、坚决抗战的心理，带领着观众走近那段可歌可泣的抗战历史，以鲜活的内容和新颖的形式让价值引导在授课中如盐在水，潜移默化达到引导学生涵养气概、激励担当的育人效果。
铭记历史铸国魂，守望初心为国昌
“我爱你中国，我爱你中国，我要把美好的青春献给你，我的母亲我的祖国……”活动接近尾声，师生为观众演唱《我爱你中国》，伴随着耳熟能详的旋律，现场观众打着拍子，沉浸其中，高声齐唱，活动在全场师生的歌声中落下帷幕。
“这场音乐与历史邂逅的思想盛宴，让我们青年党员同志在对“四史”的学思践悟中坚定了理想信念；历史的厚重和音乐的壮阔融合在一起，更是激励我们要在奋发有为中践行初心使命。”学生党员赵慧认为，在中华文化传播的过程中，这种音乐力量和“四史”经验塑造的文化自信根基更是“讲好中国故事，传递中国声音”的不竭动力。
“今晚的活动让我真切感受到了一场别开生面的思政课，相较于传统思政课堂，这一课将音乐和思政教育结合在一起，让我们仿佛置身于那个时代，更能体会这些音乐作品所要表达的情感。”法学2019级1班韩承君颇为感慨，“这节富有新意的思政课，让我们对家国情怀有了更深刻的认识和体会，也激励着我们青年学生努力学习，积极实践，将小我融入大我，将青春献给祖国。”
以史串歌，以歌叙史。尹国峰寄语学子，“希望同学们能够在歌声中领悟中国共产党人的理想情怀，增强爱国意识，奋发向上，感恩时代，把爱国情、强国志、报国行自觉融入建设伟大祖国的奋斗之中。”
