10月25日，泰山学者青年专家、太阳成集团tyc7111cc张袁月副教授做客博雅讲堂第93讲，在南教209全景教室作题为“江山留胜迹：文学景观的生成与形塑”的专题讲座。讲座由荟萃学院、太阳成集团tyc7111cc主办，全校师生百余人参加。
（泰山学者青年专家张袁月讲述文学景观的生成与形塑）
讲座伊始，张袁月副教授提出，文学地理学是一门新兴的跨学科领域，其中文学地图学和文学景观学是当下的研究热点。接着，她介绍了文学地理景观的内涵，以及自然景观、人文景观、文学景观、知名文学景观等不同层级。本次讲座主要以泰山、虎丘、黄鹤楼、西湖几个知名文学景观为例，分析文学与景观的双向影响与互动机制，并帮助在场观众深入了解名胜古迹的历史底蕴与文化基因。
（讲座现场）
“国庆假期‘泰山一亿人’现象说明了什么？”张袁月从刚过去不久的国庆旅游热潮导入，以山东本地的标志性景观泰山为例，认为游客流量反映了景观的知名度，同时提出“泰山在五岳中海拔并非最高，为什么能成为五岳之首”的问题。她与同学们一起从神话传说、历史文化等方面讨论了泰山地位形成的原因，又特别从文学地理角度分析泰山成为五岳之首的三个重要因素：一是位于东方且近海的地理位置，二是周围地势较低故能“一览众山小”的地形地貌，三是有2000多处石刻，其中的名人名篇进一步提升了泰山的地位。除了理论分析，张袁月还以具体的小说作品为例，进行了文本细读分析，并通过定量统计与可视化呈现，直观地比较了五岳在历代诗词曲及小说中的书写频次，展现出文学地理学“近读”+“远读”的独特研究优势。
之后，张袁月从“天下第一山”转换到“吴中第一山”虎丘，又以黄鹤楼、西湖等文学景观作为典型案例，剖析了文学景观的生成与形塑机制，包括名人名作效应、多阶层参与、多种文体（诗、词、曲、散文、小说等）的传播、各时代的累积等。
（学生与专家交流互动）
“江山留胜迹，我辈复登临”，张袁月以孟浩然《与诸子登岘山》中的名句提炼了文学景观生成的核心机制——文学的反复书写及景观意义的不断增殖，并提到习近平总书记也曾以这两句诗激励文艺创作者。她由此鼓励各位同学，“读万卷书，行万里路，同时把自己看过的风景进行记录或创作，这些都将成为你们人生中宝贵的财富”。在讲座的最后，张袁月对文科背景与理工科背景的同学如何将文学地理学与专业结合提出了建议。
在交流互动环节，张袁月就中国古代海洋景观的书写形态、文学地理学研究所需具备的基本素养等问题，与在座师生进行了深入的探讨。23级人文素养班宋成武同学认为：“张袁月老师的讲座让我清晰地理解了文学与地理环境、自然景观之间深层次的互动，展现了文学与地理学、空间测绘学、天文学、计算机科学等多个理工学科存在交叉研究的空间和可能，对我启发很大。张老师的讲座准备很充分，全景教室的呈现效果很震撼。”
主讲人简介：
张袁月，四川成都人，中国人民大学学士、硕士，南开大学博士，现为太阳成集团tyc7111cc副教授，泰山学者青年专家，硕士生导师，汉语国际教育中心副主任。研究领域为中国古代文学与文化、文学地理学。主持国家社科基金项目2项、省部级项目3项；出版著作2部，在《文学评论》等刊物发表论文40余篇，人大复印资料全文转载5次；相关成果先后获山东省社科优秀成果奖三等奖、青岛市社科优秀成果奖一等奖、二等奖。曾获评教育部“学术新人”、西海岸新区优秀青年人才、校级优秀教师等，入选中国石油大学（华东）哲学社会科学青年学者托举计划。
